【英検1級】リスニング大問2の傾向について分析してみた

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目的

英検1級リスニングの大問2の内容一致問題は、リスニング問題の中でも最も正答率が低く、難しいと言われています.

本記事では大問2を攻略するために私が分析した内容をご紹介させていただきます.

英検1級リスニング大問1の分析結果を以下にまとめているのでこちらもチェックしてみて下さい.

分析対象は、2012年度第3回から2020年度第3回までの合計25回分の過去問としました.

さらに遡って対象データを広げると分析結果は変わる可能性がある旨は予めご了承ください.

大問2は主に前半と後半の2パラグラフで構成され、1つ目の質問に対する答えが放送の前半で、2つ目の質問に対する答えが放送の後半でアナウンスされます.

また2パラグラフ構成に比べると頻度は少ないですが、前半、中盤、後半の3パラグラフ構成というパターンもあります.

以下は25回分の合計125問の大問2でどのタイミングで正解の根拠となる情報がアナウンスされているかを調べた結果で、例えば1-3とは第1パラグラフの3文目という意味になります.

リスニング大問2でどこで正解の根拠となる情報がアナウンスされているか

上記棒グラフから以下のことがわかります.

過去問の演習で前半と後半の感覚を身につけておき、どのあたりの情報を特に注意すべきかを意識することで正解の根拠となる情報を聞き取ることができる可能性が上がります.

大問2を攻略するために重要なことは2点で、英語を聞き取る力の向上と言い換えに慣れることです.

1. 英語を聞き取る力の向上

これはリスニングなのである意味当たり前ですが、英語の音声を適切に聞き取り内容を理解する力です. この力を伸ばすためにはスクリプトを見ながら音声を聞いてみる、音読してみる、シャドーイングしてみるといった学習方法が有用でしょう.

詳細は別記事にまとめているのでこちらもチェックしてみて下さい.

2. 言い換えに慣れる

2つ目は同じ事象や事柄を違う単語や表現を用いる、いわゆる「言い換え」に慣れることが重要になります.

リスニング大問2では本文と選択肢ではほぼ100%言い換えが入ります.

そのため、リスニング大問2の復習時には言い換えに注目して、言い換えに慣れることが重要になります.

次の章で大問2で複数回出題された言い換えについてご紹介します.

ここでは具体的にこれまでの問題で複数回使われた言い換えパターンについて具体的にご紹介します.

「防ぐ、妨害する」

protect retina from damage → prevent damage to the retina
prevent – from being released → prevent the release
prevent the passage of envorinomental protection laws → be reluctant to pass them
prevent the parasite from navigating to the mosquito’s mouth → keeping the parasite out of mosquito’s mouths
have beneficial bacteria that protected them from infection → hosting organisms that prevent fungal diseases
preventing erosion by rivers → prevent soil from being washed away
impair their function → prevent from working properly
blocking a chemical essential for muschle movement → preventing a chemical neurotransmitter from being released
block the creation of blood vessels → prevent the flow of blood

「正確な」

they are more accurate than current maps → they are less precise than maps
the wording is anything but precise → unclear wording

「避ける」

supporters view such implanted devices as inevitable → they are unavoidable in future workplaces
has extremely low student debt → avoid high debt
unavoidable collisions → emergencies
maps hat show trouble spots to avoid → help people stay away from potentially dangerous areas
should refrain from eating → should avoid consuming

「確認する、特定する」

opprtunies to identify new species → the chances of finding new species
indentify dangerous bacteria → investigate the types of bacteria
If S were detected, it could help them in the fight against crime → identify threats to public safety
identifying exactly where in the supply chain a problem occurred → to better identify sources of food contamination
give many false alerts → often mistakenly identify items
detect these changes → monitor the gases

「有効な」

to demonstrate that their innovations are effective → to see if they can be commercially viable
have become increasingly resistant to antibiotics → have become less effective
could only be obtained at close range → not effective from a distance
increase its effectiveness → more powerful
proven medical treatments → effective treatments